МАДОУ Детский сад № 9

     В помещениях, в которых осуществляется образовательная деятельность, имеется все необходимое оборудование, обеспечивающее развитие личности, мотивации и способностей детей в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа.

     Для качественного осуществления образовательного процесса помещения оборудованы

     В группах дошкольного учреждения создана разнообразная по содержанию развивающая предметно-пространственная среда, отвечающая требованиям ФГОС ДО.

При формировании среды  осуществляется подбор материалов и игр с учетом возрастных особенностей детей. Для  детей младшего дошкольного возраста в основе лежит предметная деятельность малышей. В средних группах  приоритетными являются сюжетно-ролевые игры, а в группах старшего дошкольного возраста особое внимание обращено на оснащение познавательно-исследовательских уголков. Кроме этого, игровой материал для возрастных групп подбирается с учетом поэтапного добавления игрового материала для нового типа игры и усложнения игрового материала для уже освоенного типа.

 

     Вариативность среды находит отражение в   группах комбинированной и компенсирующей направленности, что  определяется спецификой работы с детьми, имеющими    общее недоразвитие речи: имеется много дидактических и наглядных пособий для развития речи детей, имеются логопедические уголки.   Игровой  материал сменяется  в группах и кабинетах специалистов по временам года, изучаемой темы и поставленных задач на месяц. В группах оборудованы патриотические уголки по ознакомлению детей с национально-культурными традициями родного края. Оборудование и материалы уголков природы, «огород на окне» позволяют вести наблюдение за климатическими изменениями в окружающей среде и растениями.

 

     Трансформируемость пространства  группы происходит в основном за счет рационального размещения столов, использования мольбертов. Часто воспитатели обходятся и вовсе без столов: во время беседы, дидактических игр, дети могут  садиться прямо на ковер.

Соблюдаются  требования к игрушкам для детей дошкольного возраста. Они полифункциональны, гибко используются в соответствии с замыслом ребенка, сюжетом игры  в разных функциях.  Имеются игрушки для применения в совместной деятельности группой воспитанников обладающие дидактическими свойствами,  с их помощью  педагоги обучают  детей конструированию, знакомят с цветом.

 

     Развивающая предметно-пространственная среда является доступной для всех воспитанников. Дети-инвалиды, посещающие дошкольное  учреждение не имеют ограничений доступа во все помещения, где осуществляется образовательная деятельность. Все игры и игровой материал находятся в свободном доступе для детей. Педагоги внимательно следят за исправностью и сохранностью материалов и оборудования.  Таким образом, развивающая предметно-пространственная среда в группах обеспечивает реализацию образовательной программы дошкольного образования ДОУ.

Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды по направлениям развития 

  • Подготовительная группа «Почемучки» №4

  •  

  • 2 младшая группа  «Ладушки» №7

  •  

  • Средняя группа «Пчелки» №9

  •  

  • Средняя  группа  «Непоседы» №10

  •  

  • 2 младшая группа  «Светлячок» №12

 

 

 

Сведения о материально-техническом оснащении  помещений

 

 

МАДОУ "Детский сад №9 "Теремок"

г. Кувандык